орф.

педи, нескл., мн., ед. м. и ж. (народ)

сущ., кол-во синонимов: 1 народ 200

Бапеди, северный басуто, народ в Южной Африке. Большая часть П. живёт в ЮАР (к С. от г. Претория) и частично в сопредельных районах Республики Ботсвана и Южной Родезии. Общая численность около 1,5 млн. чел. (1970, оценка). Язык...

ПЕДИ (бапеди — северные суто) — народ группы банту в ЮАР и соседних районах Зимбабве и Ботсваны. 2,85 млн. человек (1987) — в т. ч. в ЮАР ок. 2,76 млн. человек. Придерживаются традиционных верований, часть христиане (протестанты).

(Pedee) — река Северной Америки, берет начало под именем Ядкин в северо-западной части штата Северная Каролина, орошает Южную Каролину и, приняв по пути притоки: Линч, Малую П., Бляк и Ваккамоу, впадает в залив Уиниоу близ города Джорджтауна.

орф.

пед… — первая часть сложных слов, пишется слитно

• Pedĭi

процветали в последнее время Республики:

1. Q. Pedius, сын сестры Цезаря, принимал участие в галльском походе, был претором в 48 г. (Caes. b. c. 3, 22) и легатом Цезаря в Испании в...

(неол.). Сокращение, употр. в новых сложных словах в знач. педагогический, напр. педфак (педагогический факультет), пединститут, педработа, педработник, педстанция, педкадры и др.

орф.

пед, -а (пединститут, разг.)

Педагогический термин

ПЕД1, -а, м., ПЕДЕРАГА, -и, м. и ж., ПЕДЕРАГО, нескл., с., ПЕДИК1, -а, м.

Педераст, гомосексуалист.

ПЕД... Первая часть сложносокращенных слов. Вносит значение слова педагогический. Педтехникум

педстанция, педкардры и др. Уш. 1939. — Лекс. Уш. 1939: пед.

пед…

Начальная часть сложных слов, вносящая значение сл. педагогический

ПЕД

1. ПЕД, -а; м. Разг. Педагогический институт, университет. Закончить п. Учиться в педе.

2. ПЕД, -а; м. Жарг. Педераст.

ПЕД… Первая часть сложных слов со знач. педагогический, напр. пединститут, педвуз, педучилище, педпрактика, педсовет.

см. агрегат почвенный

(см. 2 Езд 9:34. В 1 Езд 10:35) читается: Бидья.

педо-; греч. pais, paidos или paidion ребенок)

составная часть сложных слов, означающая «относящийся к ребенку», «детский».

См. Пед-.

Первая составная часть сложных слов, соответствующая по значению слову педагогический, например: пединститут, педкадры, педпрактика, педработа, педучилище.

ПЕДЕ нескл., м. < pédé m. < pédéraste m. мол. То же, что гомосексуалист. Мокиенко 2000. Дело

ПЕД... [от греч. pais (paidos) дитя] Первая часть сложных слов. Вносит зн. сл.: педагогический

• педагогический, -ая, -ое

I.

ПЕД I а, м. pédagogique adj. 1. мол. Педагогическимй институт, университет. Теперь в педе

тоже пять лет учатся. + Общага педа. + Учиться в педе. Мокиенко 2000.

2. Студент педагогического учебного

заведения. Я с педами с спортлагере была, классные ребята. Никитина 1998.

II.

ПЕД II а, м

и аббревиатуры: ..."фак" — факультет, "пед" — велосипед. Дубровина 81. // Мокиенко 2000.

III.

ПЕД III а, м

• Lex Pedia

43 г. до Р. X., о назначении следствия и наказания для убийц Цезаря.

Пед/сове́т/.

Пед/те́хникум/.

Пед/институ́т/.

Пед/коллекти́в/.

Пед/фа́к/.

Пед/о/ген/е́з/.

Пед/о́/лог/.

Пед/о/лог/ическ/ий.

Лог/о/пед/и́ческ/ий.

Пед/пра́кт/ик/а.

Пед/в/у́/з/.

Пед/о́/метр/.

Гипн/о/пед/и́ческ/ий.

Пед/о/ло́г/и/я [й/а].

Педо- + Психиатрия)

см. Психиатрия детская.

в пед. технологии)

степень совпадения жестов с речевыми высказываниями учителя в процессе пед

служащих. Окончила Барнаульский пед. институт (1974) и аспирантуру Куйбышевского пед. института (1980

Кандидат филол. наук, доцент. Преподавала в школе (1974—75), в Барнаульском пед. институте (1975—81

Преподает в Куйбышевском пед. институте (ныне Самарском пед. ун-те) с 1984.

Печатается

как литературовед с 1978. Автор кн.: Изучение античной литературы в педагогическом вузе. Изд-во Самарского пед. ун-та, 1999.

Живет в Самаре.

По материалам анкеты.

Мо/пе́д/ [мо(тоцикл) пед(альный)].

ДИКТ’АНТ, диктанта, ·муж. (пед.). То же, что диктовка во 2 ·знач.

Пед/в/у́/з/ов/ск/ий.

Пед/уч/и́/л/ищ/е.

ДОШК’ОЛЬНИЦА, дошкольницы (неол. пед.). ·женск. к дошкольник.

Куйбышевский пед. институт (1970). Работал учителем в сельской школе (1970—71), научным сотрудником

Куйбышевского лит. музея (1971—74). Преподает в Куйбышевском пед. институте (ныне Самарский пед. ун-т) с 1974

кн.: Мир сатирического произведения. Изд-во Куйбышевского пед. института, 1991; Русская сатирическая

проза. Изд-во Куйбышевского пед. института, 1992; Гармония смеха. Самарское изд-во, 1993

Комическое в романе Е. Замятина "Мы". Изд-во Саратовского пед. ун-та, 1993; Введение в литературоведение. Изд

пед. института (1949). Работал учителем в школе рабочей молодежи (с 1948).

Печатается как прозаик

с 1962: газ. "Омская правда". Автор кн. прозы: Моодзундский дневник. Повесть. Изд-во Омского пед. ун

та, 1998 (200 экз. ); Ключи от прошлого. Изд-во Омского пед. ун-та, 1998; Дерзкий побег. Повесть. Изд

во Омского пед. ун-та, 1999. Выпустил также кн. стихов: Аксиомы. Изд-во Омского пед. ун-та. 1999.

Живет в Омске.

По материалам анкеты.

Мачеха, Ив.

сотр. "Русс. пед. вест." 1860-х гг.

{Венгеров}

ПЕРЕР’ОСТОК, переростка, ·муж. (·разг. пед.). Подросток старше возрастом, чем полагается для чего-нибудь по норме.

МАЛОУСПЕВ’АЮЩИЙ, малоуспевающая, малоуспевающее (·книж., пед.). Обнаруживающий малые успехи (об учащемся).

ВОПР’ОСНИК, вопросника, ·муж. (пед.). Перечень вопросов по какому-нибудь учебному предмету.

БЕЗБУКВАРНЫЙ, безбукварная, безбукварное (пед.). Производимый без букваря (об обучении грамоте).

Пед- + Аудиология)

совокупность методов воспитания и обучения детей с дефектами слуха.

авиационный техникум, Куйбышевский пед. институт (1977) и аспирантуру при нем (1982). Доктор пед

кандидат филол. наук, профессор. С 1977 работает в Куйбышевском пед. институте (ныне Самарском пед. ун

1-й трети XVIII в. Изд-во Самарского пед. ун-та, 1992; Русская литература XVIII в. Учебное пособие

Изд-во Самарского пед. ун-та, 1995; Методика изучения русской литературы XVIII в. в вузе. Изд

во Самарского пед. ун-та, 1997; Русская литература XVIII в.: учебно-педагогический комплекс для вузов. В 2

Окончил Волгоградский пед. институт (1976). Кандидат филол. наук, доцент. Преподавала в школах

профтехучилище, Волгоградском пед. институте (1976—84), в пед. училище и пед. институте Киева (1984—98

Ленинградский пед. институт иностр. языков (1955) и аспирантуру ЛГПИ (1959). Преподавал

в Благовещенском пед. институте (1959—62), преподает в Ярославском пед. ун-те (с 1962). Доктор филол. наук

военнослужащего. Окончила Астраханский пед. институт (1989) и аспирантуру Волгоградского ун-та (1996

Работала учителем в школе (1989—91). Преподает в Астраханском пед. ун-те (с 1991). Кандидат филол. наук

традиция в творчестве Ф. Сологуба. Изд-во Астраханского пед. ун-та, 1998.

Живет в Астрахани.

По материалам анкеты.

Окончил МГУ (1965). Доктор филол. наук, доцент. Преподает в Ярославском пед. институте (ныне пед. ун-т

иронический модус. Изд-во Ярославского пед. ун-та, 1997.

Живет в Ярославле.

По материалам анкеты.

Магнитогорский пед. институт (1978) и аспирантуру ЛГУ (1984). Доктор филол. наук, профессор. Работал

секретарем комитета ВЛКСМ в профтехучилище (1978— 79). Преподает в Магнитогорском пед. институте (с 1979

Изд-во Магнитогорского пед. института, 1994.

Живет в Магнитогорске.

По материалам анкеты.

Быстрое, одномоментное принятие учителем пед. решения, основанное не на развернутом осознанном

и опыта. Наличие И.п. обусловливает способности учителя к пед. импровизации.

(Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. — М., 2005. С. 52)

Ч421.421

пед. институт (1966) и заочную аспирантуру при нем (1964). Кандидат филол. наук, доцент (1977

Преподавал в школе (1964—77). Преподает в Пензенском пед. институте (с 1977).

Печатается как литературовед

во Пензенского пед. ун-та, 1999.

Награжден медалью "Ветеран труда" (1987).

Живет в Пензе.

По материалам анкеты.

служащих. Окончил ф-т иностр. языков Саратовского пед. института (1965), ф-т повышения квалификации при ЛГУ

1972). Работал учителем в школах (1965—69). Ст. преподаватель Пензенского пед. ун-та (с 1972

и рассказы. Изд-во Пензенского пед. ун-та, 1999.

Живет в Пензе.

По материалам анкеты.

пед... + греч. erao — люблю), мужской гомосексуализм с направленностью влечения на мальчиков, см. Мужеложство.

трудновоспитуемо (пед.). Представляющий большие трудности в воспитательном отношении. Трудновоспитуемые дети.

ВНЕШК’ОЛЬНЫЙ, внешкольная, внешкольное (пед.). прил., по ·знач. связанное с просветительной работой среди взрослых. Внешкольное образование.

ПЕДИНСТИТ’УТ, пединститута, ·муж. (неол.). Высшее педагогическое учебное заведение, готовящее учителей средней школы; см. пед....

ПЕДПР’АКТИКА, педпрактики, мн. нет, ·жен. (неол., студен.). Педагогическая практика (у студентов педагогических учебных заведений); см. пед....

Чл. КПСС с 1962. Род. в с. Бурбино (Полтавская обл.). Окончил Киев. пед. ин-т (1958). Д-р пед. наук

1968), проф. (1970). С 1958 работает в Киев. пед. ин-те (с 1973 — ректор). Написал учебники

ТИФЛОПЕДАГ’ОГИКА, тифлопедагогики, мн. нет, ·жен. (от ·греч. typhlos — слепой и слова педагогика) (пед.). Методика преподавания слепым.

ДОШК’ОЛЬНЫЙ, дошкольная, дошкольное (пед.). Относящийся ко времени до поступления ребенка в школу. Дошкольное обучение. Дошкольный возраст.

ВТОРОГ’ОДНИК, второгодника, ·муж. (·школ. пед.). Ученик, оставленный в том же классе на второй год (преим. за малоуспешность).

ВТОРОГ’ОДНИЧЕСТВО, второгодничества, мн. нет, ср. (пед.). Вызванное малоуспешностью оставление учеников на второй год в том же классе.