орф.

педагогика, -и

ПЕДАГОГИКА — наука, объектом изучения которой является образование как особая область социокультурной действительности. Относительно этого объекта П. создает один или несколько научных предметов.

I

Педаго́гика (греч. paidagogike)

наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.

Основными категориями...

педагогика ж.

1. Научная дисциплина о воспитании и обучении.

2. Учебный предмет, содержащий теоретические основы данной научной дисциплины.

3. разг. Учебник, излагающий содержание данного учебного предмета.

Педагогика, педагогики, педагогики, педагогик, педагогике, педагогикам, педагогику, педагогики, педагогикой, педагогикою, педагогиками, педагогике, педагогиках

"ПЕДАГОГИКА" — издательско-полиграфическое объединение в Москве, организовано в 1991. Включает издательства "Педагогика-пресс" (преемник издательства "Педагогика", 1969, ведет историю с 1945; выпускает книжные научно-педагогические...

(греч. παιδαγωγική) — наука о воспитании и образовании. Необходимость этой науки впервые осознана Квинтилианом (см.), но взгляды на задачи воспитания, его объем и состав высказывались еще греческими философами.

сущ., ж., употр. нечасто

(нет) чего? педагогики, чему? педагогике, (вижу) что? педагогику, чем? педагогикой, о чём? о педагогике

Педагогика — это наука о воспитании, образовании и обучении людей. Детская педагогика.

ПЕДАГОГИКА -и; ж. [греч. paidagōgikē] Наука о воспитании, образовании и обучении. Книга по педагогике. Учиться педагогике. Детская п. П. семейного воспитания. Вузовская п. История педагогики.

ПЕДАГОГИКА, и, ж.

1. Наука о воспитании и обучении. Детская п. (наука о воспитании и обучении детей). Вузовская п. П. профессионального образования.

2. Воспитательные приёмы, воздействие (разг.). С трудными подростками особая п.

| прил.

(греч. paidagogike)

многозначный термин, обозначающий:

1. различные идеи, представления, взгляды (религиозные, общественные, народные и др.) на стратегию (цели), содержание и тактику (технологию) воспитания, обучения, образования;...

Педагогики, мн. нет, ж. [греч. paidagogike]. Наука о методах воспитания и обучения.

-и, ж.

Наука о воспитании, образовании и обучении.

[греч. παιδαγωγική]

ПЕДАГОГИКА (от греч. paidago-gike — наука о воспитании человека) — англ. pedagogy; нем. Padagogik. Наука о воспитании и обучении, раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, образования и обучения, их роль в жизни общества и развитии личности. см. СОЦИАЛИЗАЦИЯ.

Педаго́г/ик/а.

(греч. paidagogike) – наука о воспитании человека; раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности, процесс образования и обучения. Включает теорию воспитания, дидактику, школоведение.

ПЕДАГ’ОГИКА, педагогики, мн. нет, ·жен. (·греч. paidagogike). Наука о методах воспитания и обучения.

ПЕДАГОГИКА ж. греч. наука о воспитании и обучении детей, молодежи. Педагогический институт, образующий учителей. Педагог человек, посвятивший себя этому предмету.

сущ., кол-во синонимов: 12 акмеология 1 андрагогика 1 дефектология 6 дидактика 7 логопедия 3 олигофренопедагогика 2 педагогия 1 педология 2 сурдопедагогика 2 тифлопедагогика 2 школоведение 1 этнопедагогика 1

школы и педагогики», «Школа и педагогика за рубежом», «Критика и библиография», «Научная

жизнь» (информация о деятельности Президиума и институтов АПН СССР, вузовских кафедр педагогики и психологии

Метод группового обучения, обеспечивающий активное вовлечение учащихся в обмен мнениями, идеями и соображениями о способах разрешения какой-либо проблемы.

(Основные понятия и термины системы образования. — Тюмень, 2001.

См. Монтессори-школа

Андрагогика, Геронтогогика, Педагогика "третьего возраста", Российская академия образования (РАО)

Ч44

Школа действия ("Tatschule"), течение в реформаторской педагогике конца 19 — начала 20 вв. Получило

Педагогика, изучающая управление различными факторами, влияющими на внутриутробное развитие психики

См. Правовая педагогика

См. Православная педагогика

См. Экологическое образование и воспитание

Педагогика профессионального образования, профессионального воспитания, обучния, развития и решения

педагогических задач в профессиональной деятельности.

(Юридическая педагогика. Под ред. В.Я. Кикотя и А.М. Столяренко. — М., 2004. С. 216)

Ч30в2

Ч45

коррекционной педагогике). При их создании использовался достигнутый уровень живого знания (понимания

Название части фольклорной педагогики, выраженной в пословицах, поговорках, загадках

истоков педагогики. А.п. была не только источником педагогических идей, народной концепции

являются специфическими как по форме, так и по содержанию.

Афористический пласт народной педагогики

Н.п. преимущественно извлекаются из народного творчества (фольклорной педагогики). Представленная

зарок, клятва, исповедь, проповедь, упрек и др.). В традиционной педагогике всех народов

являлась главным сосредоточием народной педагогики — идей, традиций, опыта. В процессе формирования

традиции, самобытные формы воспитания.

Задача педагогики состоит в выделении и систематизации элементов

во многом определялось содержанием Н.п., т.к. научная педагогика основывалась на достижениях других наук

Совокупность педагогических сведений, сохранившихся в устном поэтическом творчестве народа.

Фольклор был формой сохранения и передачи энциклопедической информации, охватывающей все стороны и грани жизни народа.

См. Мнемоника и Память.

Педагогика, направленная на разработку средств, помогающих человеку в саморазвитии, самоопределении

" (см. Прагматистская педагогика). Гл. цель воспитания в русле Г.п. — самоактуализация личности

Отрасль педагогики, изучающая социальное воспитание, осуществляемое как в собственно воспитательных

ценностной ориентации человека. Представление о педагогике как об интегративном знании позволяет

и особенностям тех или иных видов воспитательных организаций в рамках дошкольной педагогики, педагогики школы

педагогики профессионального образования, педагогики дополнительного образования детей, педагогики

детских и юношеских организаций, педагогики социальной работы и др.

С.п. как отрасль знания обладает

Составная часть педагогики, одна из ее ветвей, теория и практика специального (особого) образования

отличающихся от общепринятой нормы, в том числе одаренных.

(Титов В.А. Специальная педагогика

Конспект лекций. — М., 2004. С. 3)

См. также Дефектология, Коррекционная педагогика

Ч430.1

Ч30в2

См. Педагогика эволюционная

Направление в психологии и педагогике, ставившее целью всестороннее исследование ребёнка

Общество экспериментальной педагогики. В 20-х — начале 30-х гг. стал широко применяться термин педология

Направление в отечественной педагогике 2-й половины 20 в. П.с. представляет собой систему методов

Одно из направлений, возникшее в западной педагогике на рубеже XIX и XX вв. Наиболее известными

педагогики.

Большую роль в популяризации П.п. сыграла "Ассоциация прогрессивного воспитания" (1919

не были поддержаны.

Влияние П.п. по-прежнему значительно в гуманистической педагогике, а также

См. Педагогика кондуктивная

Отрасль педагогики, изучающая закономерности воспитания детей дошкольного, в том числе и раннего

Д. п. выделилась из общей педагогики во 2-й половине 19 в. Это было обусловлено, с одной стороны

и педагогики союзных республик, кафедры Д. п. педагогических институтов.

Результаты научных исследований

содействуют научные и методические журналы «Советская педагогика», «Дошкольное воспитание» и др

1970; Сорокина А. И., Дошкольная педагогика, М., 1961; Запорожец А. В., Маркова Т. А., Дошкольное

Совокупность методов воспитания и обучения психически неполноценных детей, применяемая обычно в специальных лечебных и педагогических учреждениях (вспомогательные школы, отделения детских психиатрических больниц и др.).

и процессах познания и преобразования педагогической действительности.

(Педагогика. Учеб. под ред. Л.П

о познании.

(Перченок Р.Л. Основы педагогики. — М., 2003. С. 13)

Ч30в

и пр.). В традиционной педагогике всех народов последовательно проводится идея полного педагогического

В рамках рода и племени семья являлась средоточием народной педагогики — идей, традиций, опыта

лишь часть целостного фольклорного сознания. Задача педагогики состоит в выделении и систематизации

науки во многом определялось содержанием Н.п., т.к. научная педагогика основывалась на сложившихся

на признании неизбежности и безальтернативности ноосферы.

(Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая

Педагогика, утверждающая принцип ненасилия (т.е. признания ценности человека и его жизни, отрицание

и конфликтов) в сфере обучения и воспитания подрастающего поколения. Прогрессивная педагогика

напряженности, тревожности и страхов. Характеристика разработана специалистом по педагогике

е годы XX века. — Пятигорск, 2004. С. 180)

новое направление в современной педагогике, которое

интересы государства относительны.

(Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. — М., 2005. С. 109)

См. также Правовая педагогика

См. Специальная педагогика

в научный оборот в 90-е гг. 20 в., ранее употреблялось понятие "исправительно-трудовая педагогика

самостоятельная наука исправительно-трудовая педагогика сформировалась в начале 60-х гг. 20 в., однако её основы

и II ступеней и др.

Одним из основоположников советской исправительно-трудовой педагогики считается

под руководством Утевского разработан первый курс исправительно-трудовой педагогики для специальных учебных

заведений МВД. Исправительно-трудовая педагогика была включена как самостоятельный предмет в учебные

То же, что "юридическая педагогика". Понятия "право" и "юстиция" (от лат. justitia — справедливость

закон, право). Правовой педагогикой, или правильнее — педагогикой права, именуется раздел

Юридическая педагогика. Под ред. В.Я. Кикотя и А.М. Столяренко. — М., 2004. С. 216-217)

См. также Педагогика права, Юридическая педагогика

Ч30в2

Издательство, ЗАО, Москва. Школьные учебники (в основном для школ с углублённым изучением иностранных языков).

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 478)

См. также Издательства РФ

Государственное издательство, Москва. Детская, педагогическая, психологическая, учебная литература.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 479)

См. также Издательства РФ

См. Педагогика взрослых

(от греч. оikos — дом, жилище и logos — наука)

см. Экологическое образование и воспитание

Особая область научного педагогического знания — юридико-педагогического, особая отрасль педагогики

разновидность профессиональной педагогики. Ю.П. является междисциплинарной областью научного

она отрасль педагогики, а не юриспруденции.

(Юридическая педагогика. Под ред. В.Я. Кикотя и А.М. Столяренко

М., 2004. С. 216)

См. также Правовая педагогика, Профессиональная педагогика

Ч30в2

ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА — направление педагогической теории и практики воспитания. Оформилось

культурного опыта в условиях музейной среды.

(Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория

среды.

(Столяров Б.А. Педагогика художественного музея: от истоков до современности. — СПб., 1999

С. 7)

научная дисциплина, находящаяся на стыке музееведения, педагогики и психологии, предметом

См. Вальдорфская педагогика

См. Гуманистическая педагогика

См. Народная педагогика

Педагогика, в которой обучение рассматривается как процесс познавательной деятельности

Педагогика, разрабатывающая вопросы воспитания и обучения подрастающего поколения в традициях

православия. Однако неверно было бы рассматривать этот термин как научную отрасль в педагогике, т.к

Цель — не количество знаний, а умение добывать их, понять себя, оценить свои способности, безошибочно выбрать профессию (ознакомившись со многими).

(Крылова Н.Б., Леонтьева О.М. Школа без стен)

Ч30в2

Преподавание инженерных дисциплин.

(Модули программы "Инженерная педагогика". — М., 2004. С. 3)

Ч486.81/96-25

Ч486.63-1

См. Инновации педагогические

Интегрируя данные педагогики, социологии, истории философии и культуры, истории психологии и др., И.п

и большим количеством фактического материала отличались "История педагогики..." (т. 1-4, 1860-62

занимали труды, которые освещали философско-теоретические традиции в педагогике, идейные влияния

ФРГ и других странах сформировалось течение, условно называемое "новой историей педагогики

педагогикой и социальной политикой, стремление выявить социокультурную обусловленность воспитания

в педагогике и психологии существуют разные представления о природе и этапах процесса усвоения

кибернетики проникли в педагогику в 60-е гг. в связи с возникновением программированного обучения, цель

Сосредоточение власти в руках педагога при устранении учащихся от участия в учебно-воспительном процессе, подавлении инициативы и воздействии на них мерами принуждения.

(Основные понятия и термины системы образования. — Тюмень, 2001. С. 4)

Ч30в

Процесс обучения, основанный на принципах и правилах эвристики (как науки). Прообразом Э. п. считается майевтика (греч. акушерство, повивальное искусство). Эта аналогия связана с понятием сократических бесед, т.

в развитии системного мышления школьников путем решения творческих задач. Не имеет статуса науки педагогики

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА — отрасль педагогики, изучающая закономерности развития и воспитания де

1. 
   педагогика
   
   • neveléstan
   
   • pedagógia
   
   Русско-венгерский словарь
   

   ---

   
   


2. 
   педагогика
   
   Pedagogia ж.
   
   Русско-итальянский словарь
   

   ---

   
   


3. 
   педагогика
   
   ж.
   
   pedagogía f
   
   Русско-испанский словарь
   

   ---

   
   


4. 
   педагогика
   
   • pedagogika
   
   • vychovatelství
   
   Русско-чешский словарь
   

   ---

   
   


5. 
   педагогика
   
   Педагогика
   
   חִינוּך ז'
   
   Русско-ивритский словарь
   

   ---

   
   


6. 
   педагогика
   
   Ж мн. нет pedaqogika (tərbiyə və tə'lim üsullarından bəhs edən elm).
   
   Русско-азербайджанский словарь
   

   ---

   
   


7. 
   педагогика
   
   Сурган хүмүүжүүлэх ухаан
   
   Русско-монгольский словарь
   

   ---

   
   


8. 
   педагогика
   
   ж
   
   pedagogia f
   
   Русско-португальский словарь
   

   ---

   
   


9. 
   педагогика
   
   ж.
   
   pedagogía f
   
   Большой русско-испанский словарь
   

   ---

   
   


10. 
    педагогика
    
    Педагогіка
    
    Русско-белорусский словарь
    

    ---

    
    


11. 
    педагогика
    
    Pedagogika
    
    Русско-крымскотатарский словарь
    

    ---

    
    


12. 
    педагогика
    
    Pédagogie f
    
    Русско-французский словарь
    

    ---

    
    


13. 
    педагогика
    
    сущ. жен. рода, только ед. ч.
    
    педагогіка
    
    Русско-украинский словарь
    

    ---

    
    


14. 
    педагогика
    
    pedagogika;
    
    Русско-польский словарь
    

    ---

    
    


15. 
    педагогика
    
    1. kasvatusteadus
    
    2. pedagoogika
    
    Русско-эстонский словарь
    

    ---

    
    


16. 
    педагогика
    
    Жен. pedagogics pedagogics ;
    
    Полный русско-английский словарь
    

    ---

    
    


17. 
    экспериментальная педагогика
    
    • pokusná pedagogika
    
    Русско-чешский словарь
    

    ---

    
    


18. 
    позитивная педагогика
    
    • pozitivní pedagogika
    
    Русско-чешский словарь
    

    ---