Один из методов подготовки и повышения квалификации в области психотерапии; форма консультирования психотерапевта в ходе его работы более опытным, специально подготовленным коллегой, позволяющая психотерапевту (супервизируемому) систематически видеть...

а) идентификация проблемы; б) подбор адекватных методик обучения. Бихевиоральная супервизия состояла из участия

методы супервизии: а) ученичество, к-рое считается «лучшей формой», но требует значительных затрат

с клиентами.

Ранние формы. Психоаналитические модели супервизии были разработаны Экстайном

и Уоллерстейном. Стажеров побуждали подвергнуться анализу. Супервизия предполагала получение основательной

последовательность стадий супервизии, используя аналогию с игрой в шахматы. В стадии «дебюта» проходящий

Специально подготовленный психотерапевт, осуществляющий супервизию. Основная функция С. заключается

пониманием супервизии как формы консультирования и соответственно позиции С. как позиции консультанта

дистанции с супервизируемым, которая должна определяться исходя из задач супервизии. В ряде стран

ими психотер. с больным. Преобладающим стилем супервизии является индивидуальная беседа, в ходе

аудиовизуальные материалы и групповые обсуждения.

Этапы супервизии. Предложено несколько стадиальных теорий

супервизии, включ. теорию М. Райача, согласно к-рым молодой психотерапевт сначала учится справляться

и дидактические навыки совершенствуются в ходе супервизии.

Модели обучения психотерапии

Разработано

с данными об эффективности оказываемой клиентам психотерап. помощи.

См. также Психотерапия, Супервизия психотерапии

А. К. Хесс

настаивали на том, что личный аналитик обучающегося психотерапевта не должен осуществлять супервизию

в период супервизии, адресовались аналитику психотерапевта. В Венгерской школе психоанализа считали

а затем проведение 2 больных в условиях супервизии и теоретической учебы в течение 3 лет (последняя могла

работа в психотерапевтической мастерской и др., супервизия.

В 1997 г. создана Федерация психоанализа

подготовки в области психотерапии является супервизия — надежный способ повышения компетенции в области

к супервизии может сопровождаться недостаточным развитием инициативы и самостоятельности врача

проблем и анализе их происхождения. Однако при данном типе обучения супервизия понимается прежде

позволяет прояснить некоторые стороны психотерапевтического процесса. Важной формой супервизии

особенно на начальном этапе обучения, является групповая супервизия. Супервизия в ходе

часть населения удалена от центров психотерапевтической помощи;

— стопроцентная возможность супервизии

от др. видов профессиональной деятельности — психотерапии, супервизии, просвещения и совместной работы

практические занятия и супервизию. Неформальный тренинг проводится в добровольно создаваемых

клинической практике, обеспечивающих более плотную супервизию стажеров и предусматривающих по меньшей

лечебного процесса, ведению конкретных пациентов, супервизия и проведение мероприятий по обмену опытом

и обеспечения непрерывного повышения квалификации учителя и супервизии. Модели расходятся, гл. обр

неудачных случаев в ситуации групповой поддержки.

3. Супервизорские группы (супервизия в индивидуальной

сопровождать занятия с группами видеозаписью и последующей супервизией.

См. также ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ.

на самопознание с помощью анализа и супервизии. В немецкоговорящих странах в настоящее время этой методикой пользуется несколько сотен специалистов.

и ее супервизии. Таким образом, действующая модель подготовки психоаналитически ориентированных психотерапевтов

и ее супервизии) занимает 6-8 лет. Вероятно, в дальнейшем эта модель будет модифицироваться

минимальные сроки установленных видов подготовки и супервизии, с переходом в системе образования