Неограмматизм, несколько школ или направлений в европейском языкознании 19 в., объединённых общим пониманием природы и функций языка и задач языкознания. К младограмматикам относят Г. Асколи, У. Уитни, Х. Г. Габеленца, Ф. Ф. Фортунатова...

орф.

младограмматизм, -а

младограмматизм м.

Лингвистическая теория, созданная младограмматиками.

МЛАДОГРАММАТИЗМ — направление в европейском языкознании 19 — нач. 20 вв. Представители младограмматизма считали язык индивидуальной психофизиологической деятельностью, а изменения в нем объясняли более или менее случайными причинами...

младограмматик м.

1. Приверженец младограмматизма.

2. Представитель младограмматизма.

3. см. младограмматики

Петербургской АН (1893). Один из основоположников младограмматизма. Труды по сравнительной грамматике индоевропейских языков.

ХИРТ (Hirt) Герман (1865-1936) — немецкий языковед, один из представителей младограмматизма

Петербургской АН (1893). Один из основоположников младограмматизма. Труды по сравнительной грамматике индоевропейских языков.

Петербургской АН (1876) — один из основателей младограмматической школы (см. Младограмматизм). Основные труды

Пауль Герман

(1846—1921), немецкий языковед-германист, один из теоретиков младограмматизма. Труды

диалектных особенностей индоевропейского языка-основы. С 80-х гг. примыкал к младограмматизму.

Хирт (Hirt) Герман

(1865—1936), немецкий языковед, один из представителей младограмматизма. Труды

Вернер, Карл Адольф

(1846—1896), датский языковед, представитель младограмматизма, сравнительно

Шухардтом) т. н. теорию волн, которая привела к признанию диалектных особенностей индоевропейского языка-основы. С 80-х гг. примыкал к младограмматизму.

Герман (1846-1921) — немецкий языковед-германист, один из теоретиков младограмматизма, исследователь

к Младограмматизму. Профессор Мюнхенского университета. Один из первых занялся изучением древнейшего

16.03.1849 – 29.06.1919)

Немецкий языковед. Один из основоположников направления младограмматизма

младограмматиков (см. Младограмматизм), занимался романскими языками. Автор сравнительной грамматики

по истории немецкого языка. Примыкал к направлению Младограмматизма. В 1874 основал (вместе с Г

Младограмматизма. Профессор Лейпцигского (с 1896) и Гисенского (1912—36) университетов. Основные труды

университетов. Один из представителей Младограмматизма. Основные труды посвящены сравнительно

Пражской АН (1890), профессор Пражского университета (с 1880). Был последователем школы Младограмматизма

шведского языка. («Наш язык», 1903—25). Представитель школы младограмматиков (см. Младограмматизм).

Соч

школы (см. Младограмматизм). Учился в университетах Киля, Лейпцига, Йены, Гёгтингена. Профессор

тяготели к младограмматизму: для них характерны разграничение устной и письменной форм речи, анализ

Один из вождей школы Младограмматизма, основные положения которой сформулировал в книге «Принципы истории

Один из основоположников направления Младограмматизма в языкознании. Учился в университетах Галле и Лейпцига. Профессор

развито немецкой школой младограмматиков (см. Младограмматизм). Их теория подверглась критике со стороны

В. А. Богородицкого, С. К. Булича, А. И. Александрова и др. Лингвисты К. ш. тяготели к Младограмматизму

системы» (1935). В своих взглядах на общее языкознание Б. сначала примыкал к Младограмматизму, а затем

Младограмматизму. Опирающаяся на философию Б. Кроче и лингвистическую географию, Н. понимает язык как «духовную

на младограмматиков (см. Младограмматизм). Ш. выдвинул ономатопоэтическую (звукоподражательную) теорию происхождения

о фонетическом законе младограмматиков (см. Младограмматизм). Труды Ш. сыграли значительную роль в развитии

к направлению Младограмматизма. Один из первых занялся новой областью славянского языкознания — учением

вообще. Первый подход восходит к Младограмматизму, второй — характерен для современной лингвистики

Я. Карловича. Принадлежал к школе младограмматиков (см. Младограмматизм). Член академий наук

в младограмматизме возведения в эталон лат. грамматики). С. предложил свою оригинальную систему

в. младограмматического направления (см. Младограмматизм), с его исключительным вниманием к истории языковых

Младограмматизма первоначально определили Звуковые законы как исторические, всеобщие (для данного диалекта

Я. — младограмматизм. Его теоретические принципы были обобщены в работах немецких учёных Г. Остхофа

младограмматизма), Г. Пауля («Принципы истории языка», 1880). Младограмматики провозгласили основой

привело к кризису младограмматизма и появлению нового направления — структурализма.

Новое направление

отдельные частные направления, критиковавшие как младограмматизм, так и структурализм — Лингвистическая

младограмматизма, Ф. за свою 30-летнюю педагогическую деятельность создал крупную школу ученых

выступили с пересмотром идей младограмматизма. В Д. возникло два основных течения. Основоположник одного

в. представитель младограмматического направления (см. Младограмматизм) Я. Гебауэр создал